Bildung weltweit: Zahlen und Fakten

von Aktion Deutschland Hilft 

Bildung schafft Perspektiven. Doch für viele Kinder und Jugendliche ist ein regelmäßiger Schulbesuch alles andere als selbstverständlich. Besonders in humanitären Krisen wird Bildung oft vernachlässigt, obwohl sie gerade dann von großer Bedeutung ist.

Bildung findet nicht nur im Klassenzimmer statt

Viele verbinden Bildung vor allem mit Schulen, Berufsschulen und Hochschulen. Doch Lernen findet nicht nur im Klassenzimmer statt. Menschen erweitern ihre Fähigkeiten und ihr Wissen auch im Alltag, zum Beispiel durch ehrenamtliches Engagement, den Austausch mit anderen oder eigenständiges Lernen. 

Bildung ist eine wichtige Grundlage für ein selbstbestimmtes Leben. Sie eröffnet Chancen auf Arbeit und Einkommen. Wissen befähigt Menschen, politische Zusammenhänge zu verstehen, ihre Rechte wahrzunehmen und sich aktiv in die Gesellschaft einzubringen. Daher gibt es auch ein Menschenrecht auf Bildung.

Schulbildung weltweit: Ein Überblick 

Schätzungen zufolge gingen 2024 mehr als 273 Millionen Kinder nicht zur Schule – das sind 16,8 Prozent der Kinder weltweit. Die tatsächliche Zahl dürfte sogar noch höher liegen, da in Konfliktgebieten verlässliche Daten oft nur schwer erhoben werden können. Und selbst wenn Kinder eine Schule besuchen, bedeutet das nicht automatisch, dass sie ihren Bildungsweg auch erfolgreich beenden. 

Obwohl noch immer viele Menschen keinen Zugang zu Bildung haben, hat sich die Situation in den vergangenen Jahrzehnten insgesamt etwas verbessert. Inzwischen verfügt 87,7 Prozent der weltweiten Bevölkerung ab 15 Jahren über grundlegende Lese- und Schreibfähigkeiten. Bei den 15- bis 24-Jährigen liegt der Anteil im Jahr 2025 sogar bei 93,1 Prozent – fast 10 Prozentpunkte höher als 1995. Hier zeigt sich: Auch frühere Schulbesuche und informelle Lernangebote tragen zur Alphabetisierung bei.

Unterschiedliche Barrieren für Jungen und Mädchen 

Weltweit besuchen 51 Prozent der Jungen und 49 Prozent der Mädchen im schulpflichtigen Alter keine Schule. Doch insgesamt gibt es große lokale Unterschiede.

Mädchen haben in einigen Regionen und Ländern nach wie vor schlechtere Chancen auf den Zugang zu Bildung, etwa in Subsahara-Afrika oder Afghanistan.  Sie werden beispielsweise durch geschlechtsspezifische Gewalt, Diskriminierung, frühe Heirat oder Schwangerschaft daran gehindert, ihren Bildungsweg zu bestreiten. 

Jungen brechen dagegen häufiger die Schule vorzeitig ab oder müssen eine Klasse wiederholen. Dabei spielen vor allem wirtschaftliche Faktoren eine Rolle, etwa die Erwartunghaltung, früh zu arbeiten. Aber auch Geschlechternormen können ein Hindernis sein: In manchen Ländern passt Bildung nicht zu traditionellen Männlichkeitsbildern.

Herausforderungen für Bildung in Krisenzeiten

In Krisensituationen hat Bildung meistens nachgeordnete Priorität. Nach Naturkatastrophen konzentrieren sich Gemeinschaften auf den Wiederaufbau, in Hungersnöten hat das Überleben Vorrang.  

Besonders prekär steht es um Bildung während bewaffneter Konflikte. Vor allem in ländlichen Regionen verfügen Bildungseinrichtungen über wichtige Infrastruktur wie Sanitär und Elektrizität. Daher sind sie für Kriegsparteien oft eine attraktive Möglichkeit zur Nutzung für militärische Zwecke.

Dadurch können Schulen, Ausbildungsstätten und Universitäten wiederum zum Angriffsziel der gegnerischen Partei werden. Denn sobald eine Bildungseinrichtung militärisch genutzt wird, verliert sie unter Umständen ihren Schutz als zu schonende zivile Infrastruktur. 

Bildung in humanitären Notlagen: So hilft unser Bündnis

Unsere Bündnisorganisationen sind weltweit im Einsatz, um Menschen in Krisensituationen den Zugang zu Bildung zu ermöglichen. Dazu gehören unter anderem Projekte für Schulkinder und Auszubildende. Auch Bildungs- und Weiterbildungsangebote für Erwachsene, die neue Perspektiven eröffnen, werden innerhalb der Projekte umgesetzt.

Einige Beispiele:

• Schulmahlzeiten in Kenia: Das Porridge in AIC Lopur Primary School ist für die 12-jährige Dorcas oft die erste Mahlzeit des Tages. Mit vollem Magen lernen sie und die anderen Kinder besser. Malteser International unterstützt die Schule und ermöglicht regelmäßige Mahlzeiten. 
• Wiederaufbau in Syrien: In den Klassenzimmern der Ali-Sulaiman-Schule in Latakia können nach Jahren des Krieges und der Zerstörung wieder neugierige Kinder gemeinsam lernen. Möglich macht das auch die Unterstützung von ADRA Deutschland. Die Organisation saniert beschädigte Schulen und unterstützt Kinder mit Nachhilfe und psychosozialen Angeboten.
• Ausbildung von Hebammen in Sierra Leone: In Sierra Leone fehlt es besonders in ländlichen Regionen an qualifizierten Hebammen. action medeor unterstützt eine Ausbildungsstätte in der Stadt Bo mit einem neuen Praxislabor. Dort können Hebammen unter realitätsnahen Bedingungen lernen. 
• Aufklärung über Arbeitsrechte: Der Krieg in der Ukraine hat die ohnehin bestehenden Benachteiligungen von Frauen auf dem Arbeitsmarkt verschärft. Unsichere Beschäftigungsverhältnisse, ungleiche Bezahlung und Diskriminierung erschweren vielen den Zugang zu fairer und sicherer Arbeit. Divchata, eine Partnerorganisation von SODI, stärkt Frauen durch kostenlose Rechtsberatung und Schulungen.

Bildung als Vorsorge

Bildung legt das Fundament für die Zukunft – auch, wenn es darum geht, Wissen für den Umgang mit Katastrophen aufzubauen. Wer lernt, Gefahren frühzeitig zu erkennen und Notfallpläne zu verstehen, kann im Ernstfall angemessen reagieren.

Dieses Wissen hilft nicht nur bei akuten Krisen, sondern auch im Umgang mit den langfristigen Folgen des Klimawandels. Bildungsprojekte zu nachhaltiger und klimaresilienter Landwirtschaft unterstützen Menschen dabei, sich an veränderte Bedingungen anzupassen und die Folgen von Dürren und anderen Klimarisiken abzumildern. So werden nicht nur einzelne Menschen gestärkt, sondern ganze Gemeinschaften widerstandsfähiger.

Weltweit unterstützen Bildungsprojekte unserer Bündnisorganisationen Menschen in Not. Herzlichen Dank für Ihre Spende! 

Quellen: UNESCO World Education Statistics 2025; UNESCO Global Education Monitoring Report 2025